天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷

2016-11-27 11:37:11 五年级

天津市五区县2014~2015学年度第一学期期末考试五年级语文答案
篇一:天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷

天津市五区县2014~2015学年度第一学期期末考试

五年级语文试卷评分标准及参考答案

一 、语言积累与运用(共33分)

1. (共3分,每空0.5分。)

抉择jué 估量抖chàn 崎岖ɡān ..liánɡ 勉强.qiǎnɡ 颤..qū 旗杆.

2. (共4分,每个括号0.5分。)

进犯 诱惑 混乱 销毁 严厉 灰烬 豪迈 源泉

3. (共4分,每空0.5分。)

即使 既然 立即 即将 争辩 辨认 辨识 辩论

4. (共6分,每个横线1分。)

发愤图强的:①⑥ 团结一心的:②⑦

勇敢顽强的:③④ 读书不良习惯:⑤⑧,其中⑤和⑧是贬义词。

5. (共12分。每句2分。)

(1)可把“迅速地”去掉,或把前面“拖着沉重的脚步”去掉(横线不用抄句子)

(2)中秋节的夜晚,月亮又大又圆,像个大玉盘。(比喻合理即可)

(3)妈妈对我说,放学后,她来接我。(一是考察改标点,二是考察人称转换)

(4)可爱的小女孩表演了精彩的节目。(答案不唯一)

(5)既然你答应和陈刚一起去看球赛,就应该及时去找他。(一注意标点;

二注意主语去掉一个)

(6)(答案略)

6. (共4分,每句1分。)

(1)游子久不至

(2)三军过后尽开颜

(3)非宁静无以致远

(4)钟山只隔数重山

二、(口语交际共3分,每句话1分。)

要符合当时的情境,从对话提示中推断语言内容。合理即可。

三、(综合性学习共5分,改成语错字,每个1分;猜字迷2分)

随心所浴:欲; 衣表人才:一 骑乐无穷:其

字谜谜底:曼

四、阅读理解共29分。

(一)课内阅读占15分。

1.共2分,《狼牙山五壮士》

2. 共4分,每空1分。 B 、A、 D、 C

3. 共4分,每空1分(答案不唯一)。

近义:相继——连续;眺望——遥望 反义:胜利——失败;屹立——倒下

4.共2分。选A

5.共3分。不能(1分),因为“眺望”是向远处看,“望望”是看向近处。群众和部队主力已经走远,所以要“眺望”;敌人近在眼前,所以用“望望”(2分)。(意思对即可)

(二)课外阅读占14分。

1.共4分。每个词语2分。

巧夺天工:人工的技艺十分高超;叹为观止:赞美见到的事物好到了极点。 要求:能根据上下文说出近似的意思即可,沾边就给全分。

2.共3分,每空1分。1.①;2.②;3.①

3.共2分。起承上启下的过渡作用。

4.共2分,表面意和象征意各1分。

表面意:编织中国结时开头的部分;象征意:指自己的祖国和家乡

5.共3分,第一问1分,第二问2分。答案略(不管喜欢与否,只要说出合理的理由)

五、习作共30分。

一类文(27——30)分:切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

二类文(24——27)分:切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

三类文(18——24)分:基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

四类文(12——18)分:不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清楚,语句不通顺,标点使用错误多,错别字多。

五类文(0——12)分:内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。

评定参考:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌情扣1——2分。

注:以上评分标准及答案,仅供阅卷老师参考。

2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测小学五年级语文试题
篇二:天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷

2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测

小学五年级语文试题

第一部分:积累运用

一、读拼音,写词语

cí xiáng chóu hèn fēn f ù xiāo huǐ

( ) ( ) ( ) ( ) fèi xū jǔ sàng jǐn shèn qí qū

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,在组成词语。

魂 ( ) 嗓( ) 誉( ) 瞻( ) 瑰 ( ) 噪( ) 誊( ) 檐( )

三、按要求完成词语练习。

1. 把下列词语补充完整。

( )天( )地 ( )钉( )铁 不容( )( ) ( )断( )连 安( )无( ) 一如( )( )

2. 选词填空。

惧怕 恐怕

⑴ 他( )滑雪运动。

⑵ 这些记号( )不容易擦掉。

虽然……但是…… 即使……也…… 不是……而是……

⑴ 从他的眼睛里表现出来的( )愤怒,( )悲哀。

⑵ ( )困难再多,他( )会完成这项任务。

四、按要求完成句子。

1. 照样子,写句子,注意用上带点的词语。

例:这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店 ....

可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 .....

例:他先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上, ...

俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。 .

例:你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?

2. 桂花飘落(扩句)

3. 雨点落在雨伞上。(改为拟人句)

五、按要求填空。

1. 小明下决心改掉粗心的缺点,可是没过多长时间,就“ ___________________________________________________”了。(写一句歇后语)

2. 来洛阳旅游的小明看着刮起的阵阵秋风,不禁吟道:“洛阳城里 见秋风, 。 , 。

3. 毛泽东的《七律·长征》中“__________________________________________

______________________________”两句总写了红军长征途中不畏艰难险阻,勇往直前的精神。

4. 学了《落花生》一课,我懂得了这样一个做人的道理:____________________ ___________________________________________________________________________

5. “由于人类的捕杀和海洋环境的污染,鲸的数量已经急剧减少。如,鲸类中体形最大的蓝鲸,在20世纪有近36万头被杀戮,目前仅存不到50头。”这句话中用到了 和 的说明方法。

六、按课文原文填空。

1. 圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着( )的“买卖街”,也有象征着( )的山乡村野……漫步园内,有如( )在天南海北,饱览着中外风景名胜;( ),仿佛置身在幻想的境界里。《圆明园的毁灭》

2. 五位壮士( )在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向……战士们也( ),相继从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们( )的口号声。《狼牙山五壮士》

3. 这( ),这( ),使全场三十万人一起欢呼起来。《开国大典》

第二部分:阅读理解

一、阅读短文《地震中的父与子》片段,完成后面的练习。

就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆的赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望的离开了。有些人上来拉

住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮组我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。

消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”

这位父亲问:“你是不是来帮助我?”

警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”

他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”

1. 用简练的语言概括上述片段的主要内容。

2. 用“ ”画出描写父亲外貌的句子。从对父亲的外貌描写中,我体会到

3. 读一读文中画“ ”的句子,想一想,为什么不直接写挖了36小时?

二、阅读下面的短文,完成后面的练习。

遗憾永存

我八九岁时开始收藏蝴蝶,十岁时,达到入迷的程度。

一天,我听说格鲁拉用蝶蛹孵(fū)出一只天蚕蛾,异常兴奋。晚饭后,我去找格鲁拉,他不在家,我走进房间,发现那只蝴蝶就放在木板上。我疾步走过去仔细地端详:微红的触角毛茸茸的,翅膀的边缘又一圈幽雅、微妙的色彩;后翅内侧的边缘上的细毛像绒(róng)毛那样细。这时,一种难以遏抑的欲望袭上心头,心怦怦的跳,好像胸膛里搁不下似的。于是,我迅速拔掉插在翅膀身上的针,把蝴蝶平放在手掌上,偷偷的走出格鲁拉的房间。此刻,我感到一种极大的满足。

我右手拿着蝴蝶走下楼梯,正好有人上楼,我感到十分恐慌,本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣口袋里,慢慢地向楼下走去。心中不由得一阵颤抖,感觉汗毛都快竖起来了,额头上渗出一层冷汗,我一口气跑回了家。终于,我觉得不能要这只蝴蝶,决不能要,应该悄悄地把它放回去。于是,我急忙往回跑。回到格鲁拉的房间,当我拿着蝴蝶的手从口袋里抽出来时,自己才意识到不幸的事情发生了,泪水禁不住从眼眶中涌出来。天蚕蛾已经被毁(huǐ)坏了,两只触角和一只前翅掉了下来。看着被弄坏的美丽、珍贵的蝴蝶,心中比自己当了小偷还痛苦。我心情恍惚地盯着粘在手指上的翅膀碎片和浅褐色的粉末,彻底绝望了。

我沮(jǔ)丧地回到家,在小庭院中一直坐到夕阳西下。最后,鼓起勇气把白天发生的事情如实的告诉是妈妈,妈妈听后,既吃惊又伤心。“你必须到格鲁拉那里去,”母亲果断地说,“把你刚才讲的经过全部告诉他,你要让格鲁拉从你收藏的蝴蝶中挑选最好的,以此弥补你的过错,并且,请求原谅。”

2013-2014学年度第一学期六年级语文期末测试卷及参考答案
篇三:天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷

人教版2013-2014学年度第一学期六年级语文期末测试题 学校: 班级: 姓名: 分数:

一、基础知识考查(共48分)

(一)看拼音写词语或句子,注意把字写得匀称、工整。(1+1+1+1+2共6分)

shēn qǖ jìng mì zǔ náo cuǐ càn

Dàn cún fāng cùn dì,líu yú zǐ sūn gēng.

( )

(二)给加点字选择正确的读音,请在正确的读音下面划“—”。(共4分)

嗅到(xìu chîu) 欢跃( yào yùe) 勉励( miǎn mǎi) 藐视(miǎo mǎo) ....

开凿(záo zuï) 蜷缩 ( quán juán)倒霉(méi míng) 嗫嚅( xū rú ) ....

(三)请把下列成语补充完整,并选择其中两个造句。(共6分)

( )然大物 不( )一格 ( )( )不安 刻骨( )心

和( )可亲 ( )延残喘 罪( )祸首 波光( )( )

造句:

造句:

(四)用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(共6分)

1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。

2、岁月悠悠,唯有你( )如旧。

3、爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。

4、这种说法( )错了,所以大家都摇头。

5、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上( )飘起雪花。

6、他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。

(五)按要求写句子。(1+1+1+1+2+1共7分)

1、鲸的身体像鱼。鲸并不属于鱼类。

用恰当的关联词语连成一句话:

2、小溪唱着歌从山上跑下来。

仿写拟人句:

3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切?

改为陈述句:

4、我们都担心今天会不会下雪。(在原句上用修改符号修改)

5、写两句描写大自然的诗句。

6、写一句真诚待人的名言警句。

(六)按课文内容填空,并回答问题。(8+2+2共12分)

1、詹天佑不怕困难,也不怕 , 接受了任务,马上开始 。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把 ,哪里要把弯度改小,都要经过 ,进行 计算。詹天佑经常 工作人员,说 我们的工作首先要 不能

有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口

请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑 的品质。

2、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的?

3、《鹿和狼的故事》告诉人们 的

道理。

七、仿写句子。(2分)

请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比

句。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ;爱心是 。

八、 把下列句子组成一段通顺流畅的话,在( )里填上序号。(5分)

( )难道我们的家长就是这样言传身教的吗?

( )过了寺门,只见众多的家长带着无知的孩子,跪在佛座前的蒲团上,虔诚膜拜。 ( )难道这个木雕金身的佛像能救苦救难,做到有求必应吗?

( )一天上午,我与朋友到金山寺司郊游。

( )我为之一颤,感到困惑和不安。

二、口语交际运用(共4分)

1、爸爸让你去邻居王爷爷家借他家的斧头,见到王爷爷,你应该怎样说呢?

2、语文老师要求大家平时多读课外书,你要妈妈给你买几本课外书,可妈妈说那是“闲书”会耽误学习的,你应该怎样给妈妈解释?

三、阅读理解能力

(一)课文再现,完成问题(共10分)

她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的

了„„是他来啦?„„不,还没来!„„为什么把他们抱过来啊?„„他会揍我的!那也

活该,我自作自受„„嗯,揍我一顿也好!”

1、这段话选自课文《 》,作者是 国著名作家 ,他的代表作品有

《 》、《 》、《 》等。(共3分)

2、“她”指的是 ,忐忑指的是 ,文中的“她”为什么

要“忐忑不安”呢? (共4分)

3、这段话运用了对人物的 描写,表现了人物 的品质。(共3分)

{天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷}.

(二)阅读短文,完成练习。 (13分)

我去年种了盆丑菊,天天盼着它开花,因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎

样。可是事与愿违,它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子也没有。我气得{天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷}.

真想把它拔了,但没舍得。

今年“五一”节,沉睡一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸当时没把它拔

掉。起初,底窄头宽的绿叶芯中夹了个绿色小球,仿佛夹着颗小绿豆。长了几天,花苞

就透出一点黄色,这时,已有黄豆大小。再耐心等待一些日子,花儿终于开了,颜色金

黄金黄的,几十个花瓣摆了三,四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽

极了。

我最欣赏的是 到了夜晚 几层花瓣儿便自动收拢 白天 自动张开 而且花面

一直迎着太阳 跟着太阳转 显得非常恭敬 难怪它还有土名叫 状元伞 假葵花 呢

是谁给它起名叫丑菊的?我不知道,但我觉得太不公平。因为丑菊非但不丑,而且

非常美丽,可爱。由此我想:人间事物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在

生活中,对待事物不但要知其名,更要究其实。

1、给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。(1分)

2、第三自然段加上标点。(2分)

3、联系上下文解释词语。(2分)

事与愿违:

庆 幸:

4、“恭敬”的“恭”查 部 画;音序 音节 。写一句含“恭敬”的俗语、

格言或歇后语: 。(3分)

5、丑菊为什么又叫“状元伞” “假葵花”?(2分)

6、联系全文内容,写出你对“人间事物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在

生活中,对待事物不但要知其名,更要究其实”这句话的理解。(3分)

四、作文能力提高(共25分)

1、古今中外,有许多惜时如金的名言与事例,在平时的生活学习中,你又是怎样对待时

间的?请你以“珍惜时间”为话题,写一篇作文,题目自拟。

2、在你的脑海中,一定有许多难忘的镜头。如:一次交通事故,一场纠纷吵闹,一幕感

人情景„„选择其中一个镜头认真叙写,题目自拟。

以上两题,任选一题完成,要求字数在500字左右,中心明确,内容具体,结构合理,语

句通顺,感情丰富。

期中测试题参考答案:

一、基础知识考查(共40分)

(一)看拼音写词语或句子,注意把字写得匀称、工整。(1+1+1+1+2共6分)

身躯 静谧 阻挠 璀璨 但存方寸土,留与子孙耕!{天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷}.

(二)给加点字选择正确的读音,请在正确的读音下面划“—”。(共4分)

záo yùe miǎn miǎo rú méi quán xìu

(三)请把下列成语补充完整,并选择其中两个造句。(共6分)

(庞)然大物 不(拘)一格 (忐)(忑)不安 刻骨(铭)心 和(蔼)可亲

(苟)延残喘 罪(魁)祸首 波光(粼)(粼)(造句略)

(四)用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(共6分)

1、毅然 2、依然 3、居然 4、显然 5、果然 6、虽然

(五)按要求写句子。(1+1+1+1+2+1共7分)

(略)

(六)按课文内容填空,并回答问题。(8+2+2共12分)

1、嘲笑 毅然 勘测线路 陡坡铲平 勘测 周密 勉励 精密

:“ ,。‘ ’‘ ’。”

对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度

2、说明了人类和大地的关系,告诉人们要保护土地,保护环境,保护地球!

3、不同生物之间相互制约、相互联系,人类不能认为地破坏生态平衡。

或:大自然有着自身的规律,人类只有更好地认识大自然的规律,才能更好地保

护大自然。

七、仿写句子。(2分)

(略)

八、 把下列句子组成一段通顺流畅的话,在( )里填上序号。(5分)

5 2 4 1 3

二、口语交际运用(共4分)

(略)

三、阅读理解能力

(一)课文再现,完成问题(共10分)

1、《穷人》 俄 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》

2、桑娜 形容心神不定的样子 她决心把西蒙家的两个孩子抚养长大,但又担心给家

庭(或丈夫)带来生活的压力

3、心理(或心理活动) 朴实、善良的(或心地善良、富有同情心)

(二)阅读短文,完成练习。 (13分)

1、《丑菊》

2、: , ; , , , , 。 “ ”、“ ”?

3、事与愿违:事实与愿望相反.指原来打算做的事没能做到。

庆 幸:为意外地得到好的结局而高兴是一中侥幸的心理。

4、部首:小,笔画:7,音节:gong音序:G

相见不如偶遇,恭敬不如从命。

5、(略)

6、(略)

四、作文能力提高(共25分)

(略)

2013-2014学年度第一学期期末教学检测五年级语文试卷
篇四:天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷

2013-2014学年度第一学期期末教学检测

小学五年级语文试卷

(时间:90分钟,满分:100分){天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷}.

我会听(4分)

听短文,回答问题。(短文读两边)

1、我能根据听到的内容作出判断。对的打“√”,错的打“×”。

(1) 俄国著名作家托尔斯泰不仅精通文学、历史、自然科学,还熟练地掌握了五种外语。( )

(2) 有个单位新装了上千部电话,要求话务员在两个月内会背这些号码,话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法,仅用一个月九完成了任务。( ) 2、听了短文,使我明白了和是可以提高记忆力的。

积累﹒运用(40分)

一、小小书法家,看谁写的既正确又美观。(6分)

wâi jiâ dī bà jì sì

sù mù chãn nì sāo rǎo

二、小小判官,一锤定音(用“”表示划线字的正确读音)。(3分) 锋棱(lãng líng) 燕山(yān yàn) 解剖(pōu pāo ) 要挟 (xiá xiã) 哽咽(yān yâ ) 一塌糊涂(tā tà) 三、给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里。(4分)

望:○1向远处看 ○2探望 ○3盼望 ○4名望,也只有名望的人 看望( ) 德高望重( ) 望子成龙 ( ) 登高远望( ) 四、把成语补充完整,并选择自己喜欢的一个词语造句。(7分)

居( )临( ) ( )丝( )屡 怡然( )( ) 晕( )转( ) ( )喜( )狂 老奸( )( )

造句:

五、精彩回顾,我心中有数。(10分)

1、可怜九月初三夜, 。(1分)

2、金沙水拍云崖暖,1分)

3、为了,为了 邱少云像一般,趴在火堆里。《我的战友邱少云》(4分) 4、“己所不欲,勿施于人”的处世准则用成语可概括为。(1分) 5、请选择一幅你收集的对联写下来: 。(1分) 6、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做,我说:“你这明摆着是‘赶鸭子上架—— ’嘛!”(1分) 7、爸爸带你到公园玩,你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度,加入爸爸让你猫着腰混进去。你会说:“(歇后语)。(1分) 六、按要求写句子。(6分)

1、在这机场大厅里,她受到了空前热烈的欢迎。(缩句)

2、嫦娥二号发射成功,令全国人民欢呼雀跃。(改为反问句)

3、我们坚持植树造林。我们是这个地方变成了绿色公园。(用关联词连成一句话)

七、小小创编手(仿写句子)。(4分)

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

1、如果我是清风,我将 2、如果

综合性学习(4分)

春节快到了,全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物,献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是 。请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。

2013-2014学年度第一学期五年级语文期末质量分析
篇五:天津市河西区2013_2014学年度第一学期五年级期末质量调查语文试卷

2013-2014学年第一学期五年级语文科教学质量报告

一、 答题总体情况

试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。试卷从汉语拼音、词语、句子、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,习作水平总体不错。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。

二、各题答题常见错误、出现此类错误的比率、错误成因分析及其对策

从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够。

1、字音、字词

试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得

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