星星头像图片

2016-11-17 13:03:18 唯美头像

用POCO制作属于自己的个性签名头像
篇一:星星头像图片

POCO-图客,是一款免费实用的图片加工软件。它功能丰富,操作简便,是每一个家庭的数码相机必备的图片加工软件

POCO可以做什么?

百变头像:做大头贴,并可以直接用摄象头的照片。在软件里面有丰富的花边供POCOER们选择,如果你有创意思的话还能自己制作花边哦。

自定义或者恶搞一下朋友的照片:工作之余、休闲的时候,打开图客软件,和亲爱的朋友开个玩笑,把他们的照片DIY恶搞一下,让不开心的事情都抛到脑后。

手机桌面:制作自己喜欢玩偶的图片,随时随地打开手机就能见到自己心爱的宝贝。

制作网络个性头像:最近两年在网上都风行网络证件,很多搞笑的证件、绝对有够无聊的,哈哈。

为自己的相片加上相框:做小型的单张贺卡,软件里面有许多丰富的相框,并且还能DIY自己的相框呢。

快捷方便分享:具有直接上传到网络相册里保存的功能,并和几千万的网友分享乐趣。

个性时尚的照片裁剪功能:里面可以把自己的照片裁剪成心型、兔子、星星、拼图等方式。

下面就让我们简单示范几个功能!

手机桌面

每个人的心底里都有童心未泯的一个阶段,你是不是每天都希望把自己的玩偶带在身边。但是实际操作并不是那么简单哦,带上玩偶会给出行带来一定的 不便、也有可能会损坏哦。甚至是心爱的宝贝很大,根本没办法出行。没关系!POCO有办法,接下来我们要介绍图客软件的这个功能就是手机桌面:这个功能可 以帮你的达物照片做成适合你手机型号的壁纸,而且重点是此软件支持多种手机型号哦!这样一来,你就可以把你的宝贝带在身上,环游全世界。下面就让我们看看 制作过程吧!

图1:打开图客软件,按文件按钮找出你制作壁纸的图片

手把手教你制作用PS制作签名和头像【图文并茂】
篇二:星星头像图片

手把手教你制作用PS制作签名和头像

【Ps·制作】

AdobePhotoshopCS310·0简体中文.. 61.68MB

方法1:虚线边框。

1:点文件新建.220-330的透明画布,设置背景颜色000000#,

按键盘上的Ctrl+Delete填充背景色

2:菜单栏点文件打开把人物图片导进来,

对软件不熟悉的朋友可用魔术工具来抠图,

用光标对着不要的背景区点一下,

按键盘上的Delete键删除选中的部分,

抠出来的毛边可以用背景橡皮擦工具来修边,

注意修边的时侯一定要细心,处理好后把美女拖到画布中来,

铵键盘上的Ctr+T就出现一个缩放图片大小的矩形框,

把人物图片缩小至最佳位置放好,

缩放图片的时侯尽量保持原图形状,

不要把美女变胖和变瘦了。{星星头像图片}.

3:回到动画面板复制五个相同帧,点蓝动画面板上的第一帧,

同时点蓝图层面板的形状1图层添加图层样式描边,

也可以双击形状1添加,还可以到菜单栏点图层(L)图层样式(Y)

找到描边,你觉得怎么方便就怎么用好了,我只是告诉你方法.

点蓝动画面板上的第一帧现在我们点开形状1图层样式描边,

把缩放改成120,动画面板点蓝第二帧,

点蓝图层面板形状1添加图层样式描边把缩放改成130,

下面的四帧以此类推,第三帧改成160,第四帧190,

第五帧220,第六帧250确定,{星星头像图片}.

你也可以根据自己的需要来设置线条的大小。

注:移动哪一层的线条就一定要选中那一层的图层,移动工具,

点蓝动画面板上的第二帧,方法和第一帧做法相同,

把线条以循环效果放在不同的位置,六帧线条都做好了,

你要是想给美女的耳环加点装饰效果的话,

Ctrl+J复制把人物图层2副本复制二帧,点蓝动画面板的第一帧,

关掉图层面板人物图层2副本3和人物图层2副本4的眼睛,

用复位画笔工具在耳环上均匀的点一个小园点,

菜单栏滤镜这里找到Eye candy 4000 Demo 星星效果,

星星设置好后点确定点蓝第二帧,同时点蓝图层面板的图层2副本3,

一定要关掉图层2副本2和图层2副本4的眼睛,

滤镜这里找到Eye candy 4000 Demo 星星效果,把边数改为10,

其它不动然后确定。

4:动画面板0秒这里点开小三角,把第一帧的时间改成0.1秒,

现在我们来预览一下图片效果觉得满意了

点文件存储为Web所用格式(w) 保存图片。

方法2:用原图片做签名.

1:新建350-250的透明画布,前景色393430#,

按键盘上的Alt+Delete填充前景色,到图层面板上点蓝图层1,

添加图层样式选择描边.斜面浮雕和等高线。如图:

渴望[图]
篇三:星星头像图片

渴望[图]

渴望

如果一个人的世界没有渴望。一个人的内心没有向往"生活将会是怎样?

如果一个国家没有渴望/一个民族没有向往/未来将会是怎样?

如果全人类没有渴望”全世界没有向往。文明将会是怎样?

渴望--网聚一切的力量?

--题记

远古时代的人类’过着风餐露宿”血雨腥风的生活,他们渴望有一个安抚他们的身心/寄托内心温存的地方”于是一栋栋屋宇楼阁"如雨后春笋般出现在露天星空之下‘与那片蓝天不知对峙了多少个,物换星移几度秋,"而如今的我们:在华灯齐放的黑夜‘在自己的小屋、继续着从远古锤炼到现在的脚步,

也不知过了多少岁月/古老的人类祖先开始向往外面的世界、他们渴望探索未知;渴望了解自己在这个苍茫天宇中的位置?于是一叶叶轻舟如远行的游子,驶离了它们的母港。扬起了它们骄傲的风帆、远航。而如今的我们’信步于豪华游艇、艨艟巨舰的甲板"愕然聆听着那万古不变的大海涨潮的声音"

再到后来’最神秘的天空里有了飞机滑翔的痕迹"人类由古至今渴望飞天?去一睹老天爷的容颜的梦想终于实现'如今的我们“坐在前人的梦想里,飞去我们想去的任何地方/

渴望“它是源泉,它是力量“它激发了潜藏于人类体魄中的最强大的能量"它让一切梦想找到了自己所对应的坐标。它让星星之火燎原在世界任何一个角落“任何一片土地之上, 人类渴望和平“所以面对独裁。面对侵略,面对战争”人们以排山倒海的气势’以不惧万难的勇气去呐喊。去反对“去抗争/所以人们敬仰甘地‘崇拜拉宾'爱戴丘吉尔‘罗斯福”戴高乐’斯大林‘所以抗日战争时期的中国人,团结起一切可以团结的力量;终于驱逐日寇/以弱胜强、所以在德国总理向全世界的人民跪地祈罪的那一刻?无数人流泪/他们点头,德国人民才终于站起了身"所以美国人把所有在伊拉克战争中牺牲的战士头像拼接成布什总统的模样‘要让和平时代的现代战争的策划者背上累累生 命的重量'所以有毕加索的和平鸽“所以有阿拉法特的橄榄枝„„„„

人类渴望合作;所以会有海牙联合国总部大厦前飘扬的万国旗,所以会有”南南合作、;"南北对话’"所以会有政治“经济一体化的欧盟‘会有货币通用,不设国门的返朴归真”所以会有'亚太经合’'会有跨国**“会有/人类基因组计划。的多方合作:会有。国际空间站;方案的共同实施„„

人类渴望交流,所以会有大到国家元首之间的国事访问'小到各种民间团体之间的文化交流'所以会有蓬勃发展的世界旅游业‘会有兴旺发达的交通运输业/电信通讯业”没有交流的国家;民族"就好象是一棵外表丰硕”而内在早已空心腐蚀的古树"时间会证明它的没落‘连风沙也能轻易地摧毁它仅存的自尊,/闭关锁国。难道还不能给我们警示?

因为渴望和平”渴望合作'渴望交流?所以人类文明的高度让我们难以揣度、

在人类发展过程中。时空的经纬交错里;蕴涵着太多太多的渴望,

如果人没有渴望。活着会形同死灰”貌似枯木?

如果国家没有渴望/未来会看不清方向:只会竖起更多的"哭墙?,

如果人类没有渴望?文明将面临劫难"比山峦崩摧/天地倾塌更叫人担不了”受不住、 谁人能说"渴望不是网聚一切的力量?

渴望[图]
篇四:星星头像图片

渴望[图]

渴望

如果一个人的世界没有渴望,一个人的内心没有向往,生活将会是怎样?

如果一个国家没有渴望,一个民族没有向往,未来将会是怎样?

如果全人类没有渴望,全世界没有向往,文明将会是怎样?

渴望--网聚一切的力量。

--题记

远古时代的人类,过着风餐露宿、血雨腥风的生活,他们渴望有一个安抚他们的身心,寄托内心温存的地方,于是一栋栋屋宇楼阁,如雨后春笋般出现在露天星空之下,与那片蓝天不知对峙了多少个"物换星移几度秋"。而如今的我们,在华灯齐放的黑夜,在自己的小屋,继续着从远古锤炼到现在的脚步。

也不知过了多少岁月,古老的人类祖先开始向往外面的世界,他们渴望探索未知,渴望了解自己在这个苍茫天宇中的位置,于是一叶叶轻舟如远行的游子,驶离了它们的母港,扬起了它们骄傲的风帆,远航。而如今的我们,信步于豪华游艇、艨艟巨舰的甲板,愕然聆听着那万古不变的大海涨潮的声音。

再到后来,最神秘的天空里有了飞机滑翔的痕迹,人类由古至今渴望飞天,去一睹老天爷的容颜的梦想终于实现。如今的我们,坐在前人的梦想里,飞去我们想去的任何地方。 渴望,它是源泉,它是力量,它激发了潜藏于人类体魄中的最强大的能量,它让一切梦想找到了自己所对应的坐标,它让星星之火燎原在世界任何一个角落,任何一片土地之上。 人类渴望和平。所以面对独裁、面对侵略、面对战争,人们以排山倒海的气势,以不惧万难的勇气去呐喊、去反对、去抗争。所以人们敬仰甘地,崇拜拉宾,爱戴丘吉尔、罗斯福、戴高乐、斯大林。所以抗日战争时期的中国人,团结起一切可以团结的力量,终于驱逐日寇,以弱胜强。所以在德国总理向全世界的人民跪地祈罪的那一刻,无数人流泪,他们点头,德国人民才终于站起了身。所以美国人把所有在伊拉克战争中牺牲的战士头像拼接成布什总统的模样,要让和平时代的现代战争的策划者背上累累生 命的重量。所以有毕加索的和平鸽,所以有阿拉法特的橄榄枝……

人类渴望合作。所以会有海牙联合国总部大厦前飘扬的万国旗。所以会有"南南合作"、"南北对话"。所以会有政治、经济一体化的欧盟,会有货币通用、不设国门的返朴归真。所以会有"亚太经合",会有跨国**,会有"人类基因组计划"的多方合作,会有"国际空间站"方案的共同实施……

人类渴望交流。所以会有大到国家元首之间的国事访问,小到各种民间团体之间的文化交流。所以会有蓬勃发展的世界旅游业,会有兴旺发达的交通运输业、电信通讯业。没有交流的国家、民族,就好象是一棵外表丰硕,而内在早已空心腐蚀的古树,时间会证明它的没落,连风沙也能轻易地摧毁它仅存的自尊,"闭关锁国"难道还不能给我们警示? 因为渴望和平、渴望合作、渴望交流,所以人类文明的高度让我们难以揣度。 在人类发展过程中,时空的经纬交错里,蕴涵着太多太多的渴望。

如果人没有渴望,活着会形同死灰,貌似枯木。

如果国家没有渴望,未来会看不清方向,只会竖起更多的"哭墙"。

如果人类没有渴望,文明将面临劫难,比山峦崩摧、天地倾塌更叫人担不了、受不住。 谁人能说,渴望不是网聚一切的力量?

识字一[1]
篇五:星星头像图片

第一单元

识字1

教学目标:

1、会认12个生字,会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、有收集词语的兴趣。

教学重点、难点:

识字写字。正确地朗读词语。

信息资料:

1、 多媒体课件、钢琴曲、自制字词卡片。

2、 学生收集关于秋天的词语。

3、 自制的金色星星图片。

教学时数:

两课时

教学过程:

第一课时

一、切入举偶

1、 谈话:孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧!

2、 演示:播放课件:在优美的音乐声中呈现三组与课文内容相对应的画面。引导学生观察,谈感受。

二、对话平台

(一)自读。

1、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。

2、找学习伙伴互助读词语,互相正音。

3、利用生字卡片,小组内自主认读。

(二)指读

1、 教师范读。边演示课件边范读,学生边听边欣赏。

2、 分组练读,引导学生正确读词。3、 多种形式汇报读。

3、交流识字方法。引导学生说说自己是如何记忆生字的。

(三)朗读。

1、学生自由练读。要读得正确、读出美感。

2、多媒体演示秋天的画面,配上《秋日的私语》的钢琴曲,引导学生体会意境,谈感受。

3、小组练读,点评。

4、 汇报读。看谁读得最美、最有感情。评为“金色童音奖”。

三、写字

1、 出示“宜、实、色、华、谷”生字,引导学生认读。

2、 观察生字在田字格中的位置。

3、 教师范写,学生点评。注意指导各部件的占格位置。

4、 学生临写。同伴互相点评。

第二课时

一、导入(复习读课本的词语,引入新课。)

(一)诵读

1、 出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。

2、 开火车读,要求读得正确、流利。

3、 比读。看谁读得有感情、有韵律。

4、 互相赏读。自由读给喜欢的小伙伴听。

5、 全班齐读。

二、练习

出示“我会读”中的词语。

1、分小组轮读。

2、找朋友游戏:出示“我会读”中的生字。小朋友,生字在这里很孤单,咱们给它找找好朋友吧!

3、 再读。采用多种方式读。

三、写字

1、 出示“金、尽、层、丰、壮”生字,引导学生认读。

2、 观察“我会写”中生字在田字格中的位置。根据规律分析字形,记住

字形。

3、 说说难写的字和容易写错的字。

4、 教师范写,学生评说。

5、 学生练习。伙伴互评。

四、拓展

秋天是收获的季节,学习伙伴说好收集了一些关于秋天的词语,你们也来展示一下吧!

1、 组内交流,加以整理。

2、 全班展示。小组选出代表,把组内收集到的有关秋天的词语展示出来。

3、 评出“丰收小组”,奖给组员一颗金色的星星。

关于秋天的词语

{星星头像图片}.

一叶知秋 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香

春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习

课文

1、秋天的图画

教学目标:

1、 会认8个生字,会写8个字。

2、 正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、 喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用

自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点:

识字、写字、朗读感悟课文内容。

信息资料:

字卡、词卡、挂图、小黑板

教学时数

两课时

教学过程:

第一课时

一、切入举偶。

1、演示课件:演示课件或出示相关内容的风光图片:看图说说这是什么季节?你看到了什么?教师板书:秋天的图画。

2、 发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边,你们找到她了吗?说出自己观

察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》

吧!(板书课题)

二、对话平台

(一)自读

1、自由读课文。标出课文共有几句话?

2、指名分句朗读,读后评议。

3、小组合作读,要求读正确。

(二)识字

1、出示生字卡片,自由认读。

2、借助生字卡片,同桌互相检查读。

3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。

4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。

5、 多方式检查读。

(三)朗读

1、 小组内读,说说自己的感受。

2、 寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。

3、 比赛读,看谁读得正确、流利。

(四)写字

1、 出示要写的字:丽、灯、波、浪。学生认读。

2、 观察生字特点,交流写时注意的地方。

3、 教师示范,学生评价。

4、 学生练习,同桌互相评价。

第二课时

一、复习

1、开火车读生字。

2、选择喜欢的生字组词并造句。

二、精读

1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。

3、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说喜欢的原因。

4、挑战读,向你认为读得好的同学挑战,看看谁读得更好。

三、诵读

1、课件出示秋天的画面,启发学生谈感受。

2、师引读课文:秋天来啦,秋天来啦。山野„„梨树„„苹果„„稻海„„高粱„„谁使秋天这样美丽„„

3、同桌互相提示背诵。

4、背诵展示。比一比谁背得有感情。

四、练习

1、 出示课后“我会读”,多种方式引导学生练习读。

2、说说句子描写的画面。{星星头像图片}.

五、拓展

秋天是收获的季节,我们也搞一个“颂秋天”作品展,可以像学习伙伴那样画秋天,用落叶做书签,还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天,等等。在班会上我们上台展示、介绍自己的作品。

六、写字

1、 出示要写的字:作、字、劳、苹。学生认读。

2、 教师范写,学生观察。

3、 学生练习,同桌评价。

2、黄山奇石

教学目标:

1、学习会认的14个生字的正确读音,掌握会写的8个生字的笔划笔顺;

2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分;

3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。

教学重点:

识字、正确流利有感情地朗读课文 。

信息资料:

1、多媒体课件、生字卡片。{星星头像图片}.

2、搜集黄山的有关资料。

教学时数:两课时

教学过程:

第一课时

一、切入举偶

1、 课件演示。(出示文中三幅图片,引导学生进行观察:画面上的石头像什么?选择其中的一块想一想、说一说。)刚才小朋友看到的和描述的是黄山的石头,它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄山奇石》,看看课文是怎么描写的。板书课题。

2、 启发谈话。同学们,喜欢旅游吗?都去过哪些好地方?今天老师想和同学们一起乘上旅游专列一同去安徽的黄山,去欣赏那里闻名遐迩的奇石,愿意吗?板书课题。

二、自读

1、 自由读,要求:借助拼音读准生字的音。

2、 同桌互相学习,检查读音。

3、 小组合作读,要求:彼此帮助,读得流畅。

4、 大组赛读,要求:比比哪组读得有情感。

三、识字

1、小组识字。小组内用自己喜欢的方式来学习,不会的可以请教其他同学或请教老师。

2、汇报识字。选出小组的代表,带领大家认读生字。

3、分层次读字词。先出示带有拼音的词语,再去掉拼音读生字词。

4、交流识字方法。

5、游戏检测。教师读生字,学生和教师玩“照镜子”的游戏。评选“识字小能手”。

四、朗读

1、 用自己喜欢的方式朗读课文,要求读得正确、流利。

2、 分自然段指读,其他同学点评议。

3、 小组合作通读全文。

五、写字

1、教师出示要写的生字:尤、其、区、它。学生认读。

2、 观察字形,说说书写时要注意什么。

3、教师示范,重点对难写的字进行指导。如:“区”字的笔顺:一区

4、 学生练习。教师巡视。

第二课时

一、复习

摘仙桃游戏:(出示仙桃形生字卡片)你喜欢哪个仙桃就拿起哪个,高高举起,带领同学生读,并为仙桃找朋友(组词或找出形近字),并练习用字词说话。

二、精读

1、 师有感情略带夸张的语气范读,要求学生认真听,用心感受黄山石的奇。

2、 学生分组自由朗读。争取做到有感情。

3、 选读汇报。喜欢哪部分就练习读哪部分,再上台展示。

三、诵读

1、 多媒体出示课文中的插图,引导学生观察说出自己感受,体会黄山石的奇特与美丽。

2、 配乐齐读全文。

3、 自由练读自己最喜欢的部分,再试着背诵这一部分,比一比,看谁背得有感情。

四、练习

1、 出示课后“想想说说”,引导学生弄清意思。

2、 小组内练习说。

3、 汇报自己的成果。

五、拓展

1、现在,黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石,让我们展开想像的翅膀,去画一画这些奇形怪状的岩石,再给它们起些有趣名字吧!画后边介绍边展示。

2、搜集交流。将你搜集的有关黄山的故事、图片等资料展示出来和同学们

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