社会实践种西瓜

2017-02-02 11:49:27 活动总结

小明在暑期社会实践活动中,以每千克0.8元的价格从批发市场购进若干千克
篇一:社会实践种西瓜

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

综合实践
篇二:社会实践种西瓜

活动小组成员:

地理科学0902班

吴秉校 (学号:2009010281) 史学光 (学号:2009014232) 杨 波 (学号:2009010288) 陈 敏 (学号:2009010247) 沈 挺 (学号:2009010271)

综合实践活动 活动方案

一、活动名称:六安城南镇关王庙村现代农业调研活动

二、活动背景:

在学习了陈以藏老师的综合实践活动教育课程后,为了加深对综合实践活动课程的理解和认识,结合专业优势,结合活动小组成员兴趣爱好,结合本地区社会特点,开展社会调查,践行综合实践活动。在“体验三农,服务三农”的主题指引下结合农村基层社会经济发展的需要,深入农村,按照 “按需设项,据项分组,双向受益”的原则,为社会主义新农村建设服务,为和谐社会建设宣传服务,为科学发展观实践服务,为农村服务等一系列服务内容。在完成陈以藏老师在综合实践活动教育课对教育和指导要求下,落实综合实践,积累构建社会主义新农村方面的知识。

三、活动目的:

(1)通过社会实践活动,加深对综合实践活动的理解和认识,完成综合实践活动课程期末考察要求。

(2)通过活动牢固树立和落实科学发展观,服务社会,加强同学之间团结合作和实地考察的能力,促进综合素质的提高。

(3)通过“社会实践、文化宣传”等多样性的活动,使我们更充分更全面的接触社会,与祖国共奋进,与时代同发展,为建设社会主义新农村,为和谐社会建设作出积极贡献。

(4)在活动中,了解现代农业,体会当地经济社会发展,为广大群众提供扎实有效的服务,在活动中树立起在基层建功立业的志向。

四、活动意义:

综合实践是课堂教学的延伸和补充,它帮助学生实现理论和实践的结合,如今大学生综合实践活动在开展的过程中体现出诸多意义。开展综合实践活动,为锻炼学生的心理品质提供了机遇,为深化课堂所学的内容提供了条件,有利于最大限度地发挥对学生进行素质教育方面所起的特殊作用。

通过此次实践活动,深入学习牢固树立和落实科学发展观,在与实际结合中不断提高自身的综合素质,增强自己的社会责任感和历史使命感,以深厚的感情向人民学习,以谦虚的态度向实践学习,增强团结协作精神,培养吃苦耐劳的品质,在火热的实践中陶冶思想情操,提升精神境界,增长知识才干,实现全面发展。

这次综合实践活动帮助我们在反思、体验生活中学会生活、热爱生活。在社会实践中体会为人民服务的宗旨,树立正确的人生观,价值观,世界观。用自己的实际行动为社会主义新农村建设添砖加瓦,同时深入的了解国情,了解社会,正确的认识自我,正确认识基层特别的广阔发展前景,把个人追求同国家与社会的需要紧密的结合起来,牢固树立起不怕吃苦,到地方到农村建功立业的就业取向。

五、活动主要成员:吴秉校、史学光、杨波、陈敏、沈挺

六、活动地点:六安市裕安区城南镇关王庙村

七、活动时间: 2012年5月12日到2010年5月13日

八、活动具体内容:

1) 参观现代农业生产基地;

2) 拜访农户,对农户进行问卷调查,整理调查结果;

3) 梳理该村区位优势,资源优势和开发现代农业成功原因;

4) 列举出该村发展中存在的问题并给出有效解决方法;

5) 总结活动心得

九、制定活动总结

十、结束活动

城南镇关王庙村现代农业调研活动

调 查 问 卷

说明:本问卷是为了解现代农业,让我们学生体会本地经济社会发展,不断提高自身综合素质,为广大群众提供扎实有效的服务,希望您能够积极参与。

1.您家中现在主要从事什么农产品的生产?(可多选)

A 粮食作物 B 蔬菜水果 C 饲养家禽家畜

D 油料作物 E 不再从事农务或其它

2.您在从事农产品生产过程中主要通过方式进行?

A自己进行手工劳动 B 依靠农业机械 C雇佣他人劳动

3.您觉得未来发展什么样的农作物能获得更多的收入?

A 种菜和水果类产品 B 粮食

C 油料、经济类作物(如:种麻) D 养殖业、渔业

4.您在平时的农业生产中能不能用上农业机械帮助生产?

A可以 B 还不能用 C 没考虑过

5.您觉得您在从事农业生产过程中有什么难处?(可多选)

A 劳动人手不够,资金不足 B 生产的产品不好卖

C 不能及时用上相关农用机械 D 田间管理知识不够

6.您家的收入主要用在哪方面?

A 日常饮食 B 农务用品(化肥,农业书籍,农机等)

C 生活用品 D其他

7.您在平时有没有接受过农业现代化生产方面的宣传和培训?

感觉怎样?

A 参加过,觉得很有用 B 参加过,效果不明显

C 没有,机会很少或没组织过

8.村里有没有倡导您从事某种作物的生产?您觉得这些倡导怎样?

A 有,我觉得有很好效益 B 有,我觉得作用不大

C 没有,但希望有倡导 D 没有,想自主生产

9. 您觉得您村中的特色农产品怎样才能更有名,有更好收益?

(可多选)

A 加大宣传 B 开办特色农产品深加工基地,创品牌

C 发展特色农业旅游 D 加强招商引资,发展交通

您的建议:

衷 心 谢 谢 您 的 参 与 !

“城南镇关王庙村现代农业调研活动”活动总结

经过为期两天的“城南镇关王庙村现代农业调研活动”,我们顺利的完成了陈以藏老师交给我们的综合实践活动的任务,通过“社会实践、文化宣传”等多样性的活动,使我们更充分更全面的接触社会、了解社会,从而提高了我们大学生的社会实践能力和思想政治素质。

在这次综合实践活动中,我们更深刻的体会到三农问题是党和国家以及全社会关心的重点问题。在我国,农业占到了国民经济很大一部分比重,农村人口大大多于城市人口。因此如何建设好现代农业,如何建设好社会主义新农村,是关系到国计民生的重大问题。近年来,国家政策向三农倾斜,农村基础设施建设不断完善,在此基础上传统农业逐步向现代农业转变。我们社会实践小组组织了这次“关王庙村现代农业学习实践活动”,通过这次实践活动,让我们对家乡农村现代农业的发展现状有了一定的了解,看到了新农村建设取得的丰硕成果。

这次社会实践活动选在六安市城南镇关王庙村进行,主要也是由于这里的农业发展具有一定代表性。

城南镇地处六安市南大门,312国道、105国道、宁西铁路、沪汉蓉铁路等穿越境内。城南岗、湾、畈地形皆有,宜农宜林,富硒草莓、无籽西瓜、奶牛养殖等特色农业远近闻名。而关王庙村生产的富硒草莓和无籽西瓜已成为当地发展现代农业的代表农产品。该村位于淠河总干渠北岸,靠近六安市城区,距105国道约3公里,有公路直通六安市和霍山县。从2002年6月份开始,开始建立村级农业科技示范园。该村近十年以来一直在推进现代农业发展模式中的特色种植业的发展,积极推进关王庙村无公害农业基地建设。该村除了两个农业特色产品,还努力发展家禽家畜养殖业,渔业以及农林种植,均取得了不错的收益。

通过两天的实地调查,我们认为当地发展特色农业种植业拥有明显的自然,区域和政策优势。

从自然优势上看,当地位于河流沿岸,地形多为平原与低矮丘陵相交,海拔低,地势较平坦开阔,这些都适合农作物连片种植和种植基地建设。种植农作物的土壤多为江淮地区普遍的黄壤,肥力适中。特色农产品多靠近淠河总干渠分布,水资源丰富易得,村中有多处水塘,利于农业灌溉,家禽养殖,渔业以及水生农作物的生长。该村位于河流中上游,水质较好,且周围没有重工业分布,生产出的农产品有质量保证,这些都为当地无公害农业基地建设提供了得天独厚的自然条件。该地选择了草莓和西瓜两种作物作为主打产品是十分正确的。草莓是一种根系发达,适应性强,结果早,产量高,省肥,易管理,效益好的经济作物。要种好草莓,首先要选择适宜的土壤,要求土壤质地疏松,最好是江、溪冲积土,地面平整,灌排方便。这类田块土壤肥力水平较高,供肥性能好,保肥作用强,易早发。这些当地的自然条件都满足,且当地为亚热带季风气候,雨热同期,利于草莓的成活

马克思期末试题
篇三:社会实践种西瓜

辨析题

1.马克思主义是真理,因而可以用它来作为判断认识对错的标准

答案要点:错误。马克思主义是真理但不能以它作为对错的标准。判断认识的真理性,必须把主观认识和客观对象联系起来加以对照比较。马克思主义虽然是真理,但它只是主观的东西,故不能作为判断认识对错的标准。

2.资本就是一定数量的货币

答案要点:错误。资本的现象形态总是表现为一定的物,即表现为一定数量的货币。资本的本质既不是物,也不是货币,而是解够带来剩余价值的价值。它体现着资本家对工人的剥削关系。所以资本和货币不能等同 3.计划经济是社会主义的本质特征

错误。第一,社会主义本质不论从历史的角度,还是从实践的角度考察都是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。第二,计划经济是一种资源配置形式,市场经济也是一种资源配置形式,社会主义可以用,资本主义也可以用。

4.真理是有用的,因此一切有用的认识都是真理

答案要点:错误。因为:第一,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理的内容是客观的,它对实践又具有指导作用,真理和有用有联系,但有用的并不一定都是真理,二者又有本质区别;第二,上述命题将真理与有用等同,犯了实用主义真理观的错误。

材料分析题

1.下面是一个对园林布景的不同看法的有关材料题

日本京都有一座知名的禅园,建筑师将这个禅园建造完成后,请皇室人员前来游览一番。一位皇室人员在禅园里走了一遍说:“这里真美,真是全日本最漂亮的庭园。”他一边赞叹一边指着园里池塘边的一块石头说:“这块石头,是整个庭园里最绮丽的石头。”建筑师听完,马上叫人将这块最绮丽的石头搬走。他诧异地问:“为什么要这么做?”建筑师恭敬地回答:“庭园里如果有一样东西特别显眼,就会破坏这里的和谐,我把它移走,这里总算是完美无瑕了。”万绿丛中的一朵奇葩,竟然是一个缺陷,因为它破坏了整个绿色丛林里的和谐。(摘自2004年《报刊文摘》美文精选 原载2月13日《现代女报》作者 农先安)

根据以上材料分析回答:

1、建筑师“叫人将这块最绮丽的石头搬走”的哲学道理是什么?

2、简述矛盾的同一性和斗争性及其关系。

[参考答案要点:]

1、(1)整体与部分的辩证关系。整体是由部分构成的,部分是整体中的部分,部分受整体的制约。(2)和谐是包含矛盾的和谐,矛盾的同一性和斗争性相互依赖相互制约,共处于一个统一体中。

2、(1)同一性和斗争性的含义。同一性是矛盾对立面之间的相互依赖、相互吸引和相互转化的性质和趋势;矛盾的斗争性是矛盾对立面之间相互分离、相互排斥的性质和趋势。(2)同一性和斗争性相互联系,没有离开同一性的斗争性,也没有离开斗争性的同一性;同一性和斗争性相互包含,同一是有斗争的同一,斗争是同一中的斗争。

2.下面是一个关于对西红柿认识经过的材料

酸甜可口、营养丰富的西红柿,人民都喜欢吃,然而当场人民却不敢吃它。原来西红柿生长在南美洲茂密的森林里,尽管它很讨人喜爱,但当地人认为它有剧毒,不用说吃,就连碰也不敢碰它,并给它起了吓人的名字叫“狼桃”。知道18世纪,法国有一位画家抱着献身的精神,决心要尝试一下,再吃之前,画家作好牺牲的准备,吃完之后,就躺在床上等待“上帝的召见”。可是时间过了很久,他不但没有死,而且也没有任何不舒服的感觉 根据以上材料分析回答:

(1) 实践有哪些基本特性

(2) 结合案例说明实践在认识中的作用

[参考答案要点:]

画家为了认识“狼桃”,作好了充分的准备去尝试,对于我们具有较大启示。画家的尝试行为即是一种认识世界和改造世界的实践,说明实践具有三个基本特征:(1)实践是客观的物质性的活动。第一实践的主体是客观

的。第二,实践的对象是客观的。第三,实践的手段是客观的。(2)实践是有意识、有目的的能动性的活动。人们在实践中变革客观事物,就是把原有的东西改造为新的东西,创造出新的东西。这种有目的的创造充分显示了实践的能动性。(3)实践是社会性历史性的活动。第一,实践不是孤立的个人的活动,而是处于一定社会关系中的人所进行的活动。第二,实践是历史地发展着的,它不会停留在一个水平上,而是由低级到高级、由简单到复杂无止境地发展着。

实践对认识具有决定作用:(1)实践是认识的来源。认识的对象由实践的需要确定,认识在变革对象的实践中产生。(2)实践是认识发展的根本动力。认识的课题在实践中不断解决又不断产生,认识的工具在实践中不断改进和提高。(3)实践是认识的最终目的。认识的根本目的则是把理性认识应用于实践,去指导实践。不为实践服务的认识毫无意义。(4)实践是检验认识正确与否的惟一标准。实践是主观见之于客观的活动。人的认识是否同客观实际相符合,只能由实践的客观效果来检验。

3.下面是资本主义国家中一位资本家与一位产业工人得对话的材料

资本家:你们工人对我们这些老板应常抱恩之心,因为没有我们投资的厂房、机器、原材料,你们既使有力气和技术,也生产不了任何产品,结果只能失业,锇死。

工人:胡说八道!没有我们工人的劳动,你们的厂房、机器、原材料都将是一堆死物。是我们用智慧和体力生产出各类劳动产品供你们享受。没有我们的劳动,你们将破产倒闭,直至饿死。

请回答下面的问题:

1、请运用“马克思主义政治经济学”有关原理,剖析以上资本家和工人的对话,到底谁的观点正确,为什么?

2、请用正确理论阐述厂房、机器、原材料,以及工人的劳动各自在生产产品中的不同作用

[参考答案要点:]

1.以上材料说明工人的观点是正确的,而资本家的言论在理论和实践上都是错误的。因为厂房、机器原材料确实是一堆死物,如果没有工人的劳动,厂房、机器、原材料不会自动生产出任何产品,只有靠工人阶级的劳动,才能使原材料在机器运转下变成各类供人类需要的劳动产品,所以说工人养活了资本家。

2.在马克思主义观点看来,厂房、机器、原材料属于不变资本,它们在剩余价值的生产过程中是被转移到新产品中去的,其本身的价值量没有发生任何改变;而工人的劳动,即以劳动力形式存在的资本(称为可变资本),它的价值在生产过程中是由工人的劳动再生产出来,并且生产出大于自身的价值。由此可知,只有工人的劳动才创造价值和财富,是工人阶级世世代代养活了大大、小小的资本家。

4.下面是一个关于对价值规律认识的材料

人们到市场上去买西瓜,纷纷议论,说今年吃了一夏天的贵西瓜。往年三角五角一斤的西瓜,今年为什么身价陡增?深一追问,发现了一个值得思考的现象——往年的低价正是今年高价的“祸端”。往年,当地大部分农民都以种西瓜为业。但近两年来,随着西瓜种植面积不断扩大,本地西瓜市场出现了变化:随着市场竞争加剧,西瓜价格不断下跌,瓜农的利润开始变薄。卖西瓜的一语道破了玄机:种西瓜都没有种玉米赚钱,谁还种西瓜?一句话说出了价值规律的作用:在利润不断下降的情况下,瓜农的积极性受到了挫伤,继而转产。如果不能好好价值规律往往形成这样一个恶性循环:丰收了,市场价格回落,农民亏本;第二年种植面积少了,价格又猛涨,大家又回头来种,结果又亏本。

只要市场是开放的,价格波动就永远存在。西瓜市场向我们提出了一个不容回避的问题:在农业产业结构调整过程中,如何正确应用价值规律,使农民在产业调整的过程中真正受益。

从这个意义上说,高价西瓜背后是一道需要破解的大题目。

根据以上材料分析回答:

(1)价值规律的价值规律作用形式是怎样的?

(2)如何利用价值规律更好的指导我国的农业产业结构调整?

[参考答案要点:]

(1)价值规律是贯穿于整个商品经济的一般法则,它既支配商品生产,又支配商品流通,是商品经济的基本规律。价值量由劳动时间决定是一个隐藏在商品相对价值的表面运动后面的秘密。在商品经济中,价值规律的表现形式是商品的价格围绕商品的价值自发波动。由于供求关系变动的影响,商品价格总是不断波动的,但这种波

动始终围绕着一个重心,这个重心便是价值。从较长时间来看,价格高于价值的部分和价格低于价值的部分能够相抵,商品的平均价格和价值是相一致的。

(2)价值规律就像一只看不见的手自发地调节生产,商品生产者只有自觉的应用价值规律才能更好的适应市场。案例中的农民不能正确的应用价值规律,对生产和市场缺乏预见,导致西瓜生产的波动,不能很好的抵御市场风险,在有的年份还造成不必要的社会劳动浪费,在我国农业产业结构调整过程中,我们要积极引导分散的农民组织起来,及时把握市场信息,抵御来自市场的价格风险。

论述题

1.如何在大学生活体现自己的理想信念追求?个人理想如何才能与社会理想一致起来?

答案要点:我们既要树立共产主义的远大理想,坚定信念,以高尚的思想道德要求和鞭策自己,更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力,做走向自由王国的自觉实践者,扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。忘记远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向;离开现实工作而空谈远大理想,就会脱离实际。我们必须坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持以人为本的科学发展观,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要的满足,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要促进人的全面发展,实现马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求,不断把建设中国特色社会主义的事业向未来推进,直至实现共产主义。

我们既要树立共产主义的远大理想,坚定信念,以高尚的思想道德要求和鞭策自己,更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力,扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。在实现社会价值的过程中实现的自己的价值。忘记远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向;离开现实工作而空谈远大理想,就会脱离实际。

2.为什么说生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律?

答案要点:第一,追求剩余价值是资本主义生产的目的,资本主义生产的实质就是剩余价值的生产。第二,剩余价值生产是资本主义一切经济活动的出发点和归宿。资本主义生产、流通、分配、消费的一切方面,都服从于资本家获取剩余价值的需要,受剩余价值规律的支配。第三,剩余价值生产,决定着资本主义生产方式的存在、发展和灭亡。剩余价值生产是资本主义生产方式赖以存在和发展的根本条件。正是在追逐剩余价值的过程中,逐步实现科学技术的进步,机器生产代替手工劳动,世界市场代替地区市场,大工业代替小作坊,从而奠定了资本主义生产的物质基础,确立了资本对劳动的全面统治。为追求剩余价值而发展起来的生产力,越来越同资本主义的生产方式发生矛盾,使资本主义周期性的爆发经济危机,使生产力遭到浪费和破坏。资本主义生产关系日益成为生产力发展的桎梏,无产阶级和资产阶级的矛盾逐渐加深,最终导致社会主义取代资本主义。

总之,剩余价值的生产深刻地反映了资本主义生产的本质,决定着资本主义生产的一切主要方面和主要过程,决定着资本主义的存在、发展和灭亡。所以,生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。

(1)从表面看两者都是牛奶供给过剩,但是,前者反映的是生产社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾,是资本主义生产关系与生产力矛盾的体现;后者主要是市场体系不够完善,鲜奶销售渠道不畅导致的结果,不是经济危机的征召。

(2)这个案例说明,价值规律是商品经济的基本规律,它通过市场机制自发的起作用,不依赖人的意志为转移,具有客观性。人们过多、过快地把生产资料和劳动力投入到奶牛养殖和乳品加工行业,一旦供过与求,企业就会压缩鲜奶收购量,奶农只好倒奶。这个案例还说明,市场调节具有盲目性和滞后性,导致了资源地浪费,政府有必要对市场进行适度干预,逐步提高驾驭市场的能力。

(3)由于奶农和企业往往缺乏充分的信息和对市场风险足够的认识,因此,地方政府有必要予以引导和服务。如着力帮助奶农和企业进行市场预测和分析,开展事前的供需调研;制定科学合理的产业规划,形成较为完善的农业产业化链条;采取优惠措施,帮助奶农和企业开拓奶品市场,尤其是农村市场,扩大内需;监督奶农和企业严格执行产品质量标准,促使其改进生产技术。

李伟在暑假社会实践活动中,以每千克0.8元的价格从市场批发购进若干千克
篇四:社会实践种西瓜

一、整体解读{社会实践种西瓜}.

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

2011真题练习一元一次
篇五:社会实践种西瓜

一元一次不等式真题练习 一、选择题

1.甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1℃~5℃,乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3℃~8℃,将这两种蔬菜放在一起同时保鲜,适宜的温度是( )

A. 1℃~3℃ B. 3℃~5℃ C. 5℃~8℃ D. 1℃~8℃

2.西宁市天然气公司在一些居民小区安装天然气与管道时,采用一种鼓励居民使用天然气的收费办法,若整个小区每户都安装,收整体初装费10000元,再对每户收费500元.某小区住户按这种收费方法全部安装天然气后,每户平均支付不足1000元,则这个小区的住户数( )

A.至少20户 B.至多20户 C.至少21户 D.至多21户

3.现有球迷150人欲同时租用A、B、C三种型号客车去观看世界杯足球赛,其中A、B、C三种型号客车载客量分别为50人、30人、10人,要求每辆车必须满载,其中A型客车最多租两辆,则球迷们一次性到达赛场的租车方案有( ) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种

4. 某种商品的进价为800元,出售标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于5%,则最多可打( )

A.6折 B.7折 C.8折 D.9折

5. 某道路一侧原有路灯106盏,相邻两盏灯的距离为36米,现计划全部更换为新型的节能灯,且相邻两盏灯的距离变为70米,则需更换的新型节能灯有( )

(A)54盏 (B)55盏 (C)56盏 (D)57盏

6. 某校九年级学生毕业时,每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张留作纪念,全班共送了2070张相片,如果全班有x名学生,根据题意,列出方程为( ) A.x(x1)2070

B.x(x1)2070 C.2x(x1)2070

D.

x(x1)

2070 2

7. 已知3是关于x的方程2x-a=1的解,则a的值是( ) A.-5 B.5 C.7 D.2 8. 对于非零的两个实数a、b,规定ab

11

,若1(x1)1,则x的值为( ) ba

3111A. B. C. D. 

2322

二、填空题

1.某班级从文化用品市场购买了签字笔和圆珠笔共l5支,所付金额大于26元,但小于27元.已知签字笔每支2元,圆珠笔每支1.5元,则其中签字笔购买了 支.

2.商店为了对某种商品促销,将定价为3元的商品,以下列方式优惠销售:若购买不超过5件,按原价付款;若一次性购买5件以上,超过部分打八折. 如果用27元钱,最多可以购买该商品的件数是 .

3. 某步行街摆放有若干盆甲、乙、丙三种造型的盆景.甲种盆景由15朵红花、24朵黄花和25朵紫花搭配而成.乙种盆景由10朵红花、12朵黄花搭配而成.丙种盆景由10朵红花、18朵黄花和25朵紫花搭配而成.这些盆景一共用了2900朵红花,3750朵紫花,则黄花一共用了 朵. 4. 已知方程|x|2,那么方程的解是x12,x22 .

5. 请写出一个解为x=2的一元一次方程:

6. 某地居民生活用电基本价格为0.50元/度.规定每月基本用电量为a度,超过部分电量的毎度电价比基本用电量的毎度电价增加20%收费,某用户在5月份用电100度,共交 电费56元,则a = 度.

三、解答题

1.甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1℃~5℃,乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3℃~8℃,将这两种蔬菜放在一起同时保鲜,适宜的温度是( )

A. 1℃~3℃ B. 3℃~5℃ C. 5℃~8℃ D. 1℃~8℃

2.西宁市天然气公司在一些居民小区安装天然气与管道时,采用一种鼓励居民使用天然气的收费办法,若整个小区每户都安装,收整体初装费10000元,再对每户收费500元.某小区住户按这种收费方法全部安装天然气后,每户平均支付不足1000元,则这个小区的住户数( )

A.至少20户 B.至多20户 C.至少21户 D.至多21户

3.现有球迷150人欲同时租用A、B、C三种型号客车去观看世界杯足球赛,其中A、B、C三种型号客车载客量分别为50人、30人、10人,要求每辆车必须满载,其中A型客车最多租两辆,则球迷们一次性到达赛场的租车方案有( ) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种

4. 某种商品的进价为800元,出售标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于5%,则最多可打( )

A.6折 B.7折 C.8折 D.9折

5.某班级从文化用品市场购买了签字笔和圆珠笔共l5支,所付金额大于26元,但小于27元.已知签字笔每支2元,圆珠笔每支1.5元,则其中签字笔购买了 支.

6.商店为了对某种商品促销,将定价为3元的商品,以下列方式优惠销售:若购买不超过5件,按原价付款;若一次性购买5件以上,超过部分打八折. 如果用27元钱,最多可以购买该商品的件数是 .

7.黄冈某地“杜鹃节”期间,某公司70名职工组团前往参观欣赏,旅游景点规定:①门票每人60元,无优惠;②上山游玩可坐景点观光车,观光车有四座和十一座车,四座车每辆60元,十一座车每人10元.公司职工正好坐满每辆车且总费用不超过5000元,问公司租用的四座车和十一座车各多少辆?

8.某学校组织八年级学生参加社会实践活动,若单独租用35座客车若干辆,则刚好坐满;若单独租用55座客车,则可以少租一辆,且余45个空座位.

(1)求该校八年级学生参加社会实践活动的人数;

(2)已知35座客车的租金为每辆320元,55座客车的租金为每辆400元.根据租车资金不超过1500元的预算,学校决定同时租用这两种客车共4辆(可以坐不满).请你计算本次社会实践活动所需车辆的租金.

9.某校初三年级春游,现有36座和42座两种客车供选择租用,若只租用36座客车若干辆,则正好坐满;若只租用42座客车,则能少租一辆,且有一辆车没有坐满,但超过30人;已知36座客车每辆租金400元,42座客车每辆租金440元.

(1)该校初三年级共有多少人参加春游? (2)请你帮该校设计一种最省钱的租车方案. ...

10.我市为绿化城区,计划购买甲、乙两种树苗共计500棵,甲种树苗每棵50元,乙种树苗每棵80元,调查统计得:甲、乙两种树苗的成活率分别为90%,95%.{社会实践种西瓜}.

⑴如果购买两种树苗共用28000元,那么甲、乙两种树苗各买了多少棵?

⑵市绿化部门研究决定,购买树苗的钱数不得超过34000元,应如何选购树苗?

⑶要使这批树苗的成活率不低于92%,且使购买树苗的费用最低,应如何选购树苗?最低费用是多少?

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