小学安全用电教案

2016-11-27 12:49:26 小升初

小学生安全用电主题班会教案
篇一:小学安全用电教案

小学生安全用电主题班会教案

红光学校 颜琨

教学目的:

解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。

教学重点:

让学生掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,养成良好的用电习惯。

教学过程:

导语:电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的发生呢?这就是我们今天要讨论的问题。

一、触电及其伤害:

(1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。

(2)触电的伤害: 电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。 电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因:

1.缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等

2.违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。 举例:XX学校的XX学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。 给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施

随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

1.不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2.使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4.不要用湿手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备。

5.不要私自乱接电线,不要随便移动带电设备。

6.检查和修理家用电器时,必须先断开电源。

7.家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8.家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急方法

1.发生触电事故,要立即切断电源。

2.如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开,莫将带电体碰着自己和他人身体,避免触电再发生。

3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4.抢救触电者一定要及时,不能拖延一分一秒,因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电,首先要镇静。若惊慌失措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然后进行如下抢救工作:

1.解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2.检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下。

3.立即就地进行抢救,如呼吸停止,采用口对口人工呼吸法抢救;若心脏停止跳动或不规则颤动,可进行人工胸外挤压法抢救。

五、本课小结:

在日常生活中,我们应养成良好的用点习惯,掌握安全用电知识,时刻牢记安全第一这一个道理。

小学生安全用电常识教案
篇二:小学安全用电教案

第六篇 安全用电

一、 教学活动目的

1、让学生明白电的来源,了解电力常识。

2、贯彻学生正确用电常识。

3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷,转危为安。

二、 教学活动重点

电力安全常识,自救常识。

三、 教学活动难点

掌握如何正确使用家电,掌握救助方法。

四、 教学方法

自主参与实践、合作探究式

五、 教学内容

(一)导入新课。

(1)教师讲述电的来源以引起学生兴趣。

——了解电的基本作用,掌握电的现象;

(2)电从何来?

——学生小组讨论,教师指名回答,其他同学认真听并以予纠

教师总结:电从水电站、火电站、核电站产生;新能源下,还可以风力发电与太阳能发电。

(3)观看各个发电站的精美图片

(4)教师介绍绝缘体与导体的种类,让同学对绝缘体与导体有所认识,能正确辨别、区分。

——(注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在某种情况

下绝缘体也会变成导体)

(二)讲授电力安全常识

1、教师提问:我们身边有哪些家用电器?学校常见的和电有关的相关设备有哪些?——同学相互讨论;教师指名回答。

2、讲解不同情况下的用电安全

(1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。

(2) 要知晓电力安全标识含义。

(3) 严禁攀登变压器台架 。 (出示视频,学生直观了解)

(4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。

(出示视频,学生直观了解)

(5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。

(6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。

(出 示 案 例)

(7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。

(8) 发现落地的电线,应离开落地点八米以上,绝对不要去捡拾,并请电工来处理,同时设法看护落地电线,以防他人走近而发生触电。

注意:如果已在导线落地点8米以内时,不得跨步离开,应将双

脚并立按导线落地点反方向跳离或单腿蹦出,防止受到跨步电压伤害。 (出 示 案 例)

(9) 不要摇晃电力拉线。

(10) 在未断开电源的情况下,不得用湿布巾擦拭灯泡

——教师提问:为什么不能用湿布巾擦拭灯泡?

——学生自由回答,各抒己见

教师总结:因为水和人都是导体,在没有断电的情况下,用湿布

巾擦拭电灯泡,如灯头有漏电情况,电流就会通过人

体,形成触电,伤及性命!

(11) 不得拽电线拔插头,否则容易造成插头、电线绝缘损坏,引起触

电事故。

(12) 不得在电力线附近钓鱼。

教师解释原因:因为如果是碳素纤维钓鱼竿,就是导体,一旦触

碰到高压线,就会导电,造成人员伤亡!

(13) 移动电视机、风扇等电器时,应先断开电源。

(三)救助办法

触电急救——首先要使触电者迅速脱离电源,越快越好。因为电流作用的时间越长,伤害越重。

脱离电源——就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开;或设法将触电者与带电设备脱离。在脱离电源中,救护人员既要救人,也要注意保护自己。

 1 触电者触及低压带电设备,救护人员应设法迅速切断电源,

如拉开电源 开关或刀闸,拔除电源插头等

 2 触电者未脱离电源前,救护人员不准直接用手触及伤员,因为有触电的危险。可使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等 不导电的东西解脱触电者

 3 可抓住触电者干燥而不贴身的衣服,将其拖开, 切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯。

 4 也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者  5 救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上,自己进行救护。  6 在发现有人被电击伤后,应及时拨打 120采取积极的救治;如有漏电起火现象还应拨打119。

(四)安全知识反馈

1.如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?( C D )

A 迅速用手拉触电人,使他离开电线.

B 用铁棒把人和电源分开.

C 用干燥的木棒将人和电源分开.

D 迅速拉开电闸、切断电源.

2. 如果自己在导线落地点8米以内,应该如何自救逃身?( B )

A 快速逃跑离开导线落地点

B 单腿背向蹦出导线落地点

C 双脚并立跳向导线,将导线拾起并缠绕在电杆上

D 坐在原地等人施救

3 下列做法正确的是?( B E )

A 可以再电线杆附近钓鱼或放风筝

B 不能踩在湿木板进行电业操作

C 可以进入变电站里面玩捉迷藏

D 可以把铅笔插入插孔里

E 在没有断电的情况下,不得用湿毛巾擦拭电气设备

(五)教师总结,结束课堂

通过对电力知识的简单学习,同学们是否掌握电力安全知识,对一些突发情况能否及时处理呢?对我们的安全用电有所了解吗?请同学们在用电时一定注意自己的安全。请注意触电!请注意安全!请珍惜生命!

单位:黑坪小学 教师:邓超

小学生安全用电小学生安全用电教案
篇三:小学安全用电教案

小学生安全用电小学生安全用电教案

时间:2011-03-10 22:53作者:admin

解释电流对于人的身体如何造成危险,引起学生对于用电安全的正视以及掌握安全用电常识,安全使用各类家电,确保在用电过程中不发生危险

教学重点:

让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成杰出的用电习惯 教学过程:

导语:电的发现给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井井有理吗?既是电在我们的生活中扮演的脚色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不论什么事物都有他对于立的一面,电也不破例,生活顶用电事故比比皆是,怎样才气有效制止这类疑难题目的发生呢?这就是我们今日要会商的疑难题目

一、触电及其危险:

(1)触电是怎么回事?当人的身体接触到带电体,有电畅经由过程人的身体时,轻则有针刺麻痹剧烈的疼痛等觉患上,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很瞬息间内心跳停止、灭亡,这就是触电事故

(2)触电的危险:电击:是电畅经由过程人的身体内部,当到达一定域值后造成人的身体内部社团破坏或者灭亡电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烫伤、电瘢等

二、触电事故发生的缘故原由:

1、缺少安全知识,如在高压线附近放鹞子,用手摸破损的胶盖等

2、违背操作规程,乱接乱装乱花,如:不标准安装用电器,带电操作电器装备,用湿手拧灯胆等举例:xx黉舍的xx学生为了利便在床上看书,私自拉电线到床上接桌灯,后引发短路被击伤给几分钟学生会商,使学生相识到这种举动是属于乱接乱装乱花的不良举动

三、家子安全用电的办法

随着家电的普及应用,不错掌握安全用电知识,确保用电安全相当重要,用电中的安全疑难题目首要有两个方面一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

1、不要采办"三无"的假冒伪劣用电器

2、使用家电时应有完备可靠的电源线插头,对于金属外壳的家电都要接纳接地保护

4、不要用湿手接触带电装备,不要用湿布擦抹带电装备

五、不要私自乱接电线,不要随便移动带电装备

6、检查以及修理家电时,必需先断开电源

七、家电的电源线破损时要当即改换或者用绝缘布包扎好

八、家电或者电线发生火灾时,应先断开电源再灭火

四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急要领

1、发生触电事故,要当即堵截电源

2、如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分隔,莫将带电体碰着本身以及他人身体,制止触电再发生

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或者有绝缘柄的钢丝钳堵截电线

4、急救触电者一定要及时,不克不及迟延一分一秒,由于触电时间越长风险越大生命越危险 发现存人触电,首先要镇定若惊慌掉措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者本身触电必需在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然落伍行如下急救工作:

1、解开故障触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带

2、检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下

3、当即当场进行急救,如呼吸停止,接纳口对于口人工呼吸法急救;若心脏停止跳动或者不法则轰动,可进行人工胸外挤压法急救

五、本课小结:

在同样平常生活中,我们应养成杰出的用点习惯,掌握安全用电知识,时刻服膺安全第一这一个道

一、教学目的

1、知道电可给人们生活、工作带来方便,生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识,增强自我保护的意识。

二、教具

1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排

一课时。

四、课型

新授课。

五、教学重点

怎样安全用电。{小学安全用电教案}.

六、教法设计

讲解法、演示法。

七、教材分析

本课针对小学生的实际,重点讲了怎样安全用电,指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识,做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的,不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围,让学生认识电的作用,也属于知识范围,让学生掌握一些安全用电的常识,做到爱护电力设施。

八、教学过程

1、谈话导入新课

同学们,你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论,安全用电

⑴你们觉得在生活中,在使用电时,应注意哪些问题?了解不安全用电的危害。 ⑵出示课件内容。(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)

⑶小组汇报交流。(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)

3、提醒警示

每人说一句提醒人们安全用电的话。{小学安全用电教案}.

4、小结

电是老虎,当我们进行不安全操作时,它会张开凶恶的大嘴吃人,而电又是绵羊,如果我们摸清了它的脾气,讲究安全使用,那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员,看看谁最棒。

九、板书设计

14、安全用电

电——安全使用:带来方便

不安全使用:带来灾难

小学生安全用电主题班会教案
篇四:小学安全用电教案

小学生安全用电主题班会{小学安全用电教案}.

时间:11.16

活动目的:

解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。 活动过程:

导语:电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的发生呢?这就是我们今天要讨论的问题。

一、触电及其伤害:

(1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。

(2)触电的伤害: 电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。 电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因:

1.缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等

2.违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。 举例:XX学校的XX学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。 给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施

随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

1.不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2.使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4.不要用湿手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备。

5.不要私自乱接电线,不要随便移动带电设备。

6.检查和修理家用电器时,必须先断开电源。

7.家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8.家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急方法

1.发生触电事故,要立即切断电源。

2.如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开,莫将带电体碰着自己和他人身体,避免触电再发生。

3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4.抢救触电者一定要及时,不能拖延一分一秒,因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电,首先要镇静。若惊慌失措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然后进行如下抢救工作:

1.解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2.检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下。

3.立即就地进行抢救,如呼吸停止,采用口对口人工呼吸法抢救;若心脏停止跳动或不规则颤动,可进行人工胸外挤压法抢救。

五、 小结:

在日常生活中,我们应养成良好的用电习惯,掌握安全用电知识,时刻

小学生安全用电小学生安全用电教案1
篇五:小学安全用电教案

小学生安全用电

教学目标:

解释电流对于人的身体如何造成危险,引起学生对于用电安全的正视以及掌握安全用电常识,安全使用各类家电,确保在用电过程中不发生危险

教学重点:

让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成杰出的用电习惯

教学过程:

导语:电的发现给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井井有理吗?既是电在我们的生活中扮演的脚色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不论什么事物都有他对于立的一面,电也不破例,生活顶用电事故比比皆是,怎样才气有效制止这类疑难题目的发生呢?这就是我们今日要会商的疑难题目

一、触电及其危险:

(1)触电是怎么回事?当人的身体接触到带电体,有电畅经由过程人的身体时,轻则有针刺麻痹剧烈的疼痛等觉患上,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很瞬息间内心跳停止、灭亡,这就是触电事故

(2)触电的危险:电击:是电畅经由过程人的身体内部,当到达一定域值后造成人的身体内部社团破坏或者灭亡电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烫伤、电瘢等

二、触电事故发生的缘故原由:

1、缺少安全知识,如在高压线附近放鹞子,用手摸破损的胶盖等

2、违背操作规程,乱接乱装乱花,如:不标准安装用电器,带电操作电器装备,用湿手拧灯胆等举例:xx黉舍的xx学生为了利便在床上看书,私自拉电线到床上接桌灯,后引发短路被击伤给几分钟学生会商,使学生相识到这种举动是属于乱接乱装乱花的不良举动

三、家子安全用电的办法

随着家电的普及应用,不错掌握安全用电知识,确保用电安全相当重要,用电中的安全疑难题目首要有两个方面一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

1、不要采办"三无"的假冒伪劣用电器

2、使用家电时应有完备可靠的电源线插头,对于金属外壳的家电都要接纳接地保护

4、不要用湿手接触带电装备,不要用湿布擦抹带电装备

五、不要私自乱接电线,不要随便移动带电装备

6、检查以及修理家电时,必需先断开电源

七、家电的电源线破损时要当即改换或者用绝缘布包扎好

八、家电或者电线发生火灾时,应先断开电源再灭火

九、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急要领

1.发生触电事故,要当即堵截电源

2.如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分隔,莫将带电体碰着本身以及他人身

体,制止触电再发生

3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或者有绝缘柄的钢丝钳堵截电线

4.急救触电者一定要及时,不克不及迟延一分一秒,由于触电时间越长风险越大生命越危险

发现存人触电,首先要镇定若惊慌掉措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者本身触电必需在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然落伍行如下急救工作:

1.解开故障触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带

2.检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下

3.当即当场进行急救,如呼吸停止,接纳口对于口人工呼吸法急救;若心脏停止跳动或者不法则轰动,可进行人工胸外挤压法急救

五、本课小结:

在同样平常生活中,我们应养成杰出的用点习惯,掌握安全用电知识,

小学生安全教育教案(用电)
篇六:小学安全用电教案

小学生安全教育教案

课题:用电安全教育

教学内容:学习一些在家用电的安全常识。

教学目标:

1、 通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。

2、 培养学生自护、自救的能力,健康成长。

教学重、难点:

树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。

课前准备:

1、小故事

2、 ppt课件。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、谈话导入。

说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。

二、揭题。

1、 板书课题。

2、 全班齐读课题。

三、用电常识。

1、讲述故事一 (有关用湿布抹电器)

思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?

2、 讨论、交流,了解用电常识。

(1)、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。

(2)、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

3、讲述故事二 (有关电视机只用遥控器关机)

4、 联系生活谈谈用电安全。

(1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)、冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)、雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。

(4)、使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

1、 ppt课件展示各种有关安全用电的图片。

2 ppt课件展示不安全用电造成的火灾图片。

3、 学习自救知识。

(1)、发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。

(2)、拨打报警电话119。

(3)、火灾逃生的方法。

a、突遇火灾,面对浓烟和烈火,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,决定逃生的办法,尽快撤离险地。

b、身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及贵重物品,而把逃生时间浪费在寻找、搬离贵重物品上。

c、逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒、预防窒息。烟气比空气轻而飘于上部,贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好,再冲出去。

五、小结。

1、引导学生归纳,同时板书:

居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。

2、全班齐读。

北孔小学:张秀萍

小学用电安全 教案
篇七:小学安全用电教案

用电安全 教案

一年级

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法:

A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时,

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