教师管理系统云南

2016-12-03 12:19:18 QQ说明

昆明市教师招考管理系统-操作说明
篇一:教师管理系统云南

考生网上报名流程详解

1. 报名操作

1、进入系统登录主界面,进行登录。

2、对于首次登陆的用户,系统会提示补充完善个人资料信息。必须填写完善资料,否则无法报名。

3、进入资料维护根据自身个人信息,仔细填报各个带*号的必填项。对于应届毕业生,学位可以填暂无和教师资格栏设有应届毕业生正在办理一栏;对于社会考生,需要填写相关的资格和编号。

4、完善个人资料后,点开报名通道,可以点开左边的招考公告查看相关的公告

信息。如果要确定报名,请点击右边“点击报名”

5、点击报名之后,可以查看招考计划的具体信息,如果要查看该招考计划的岗位信息并进行报名,请点击相应的招考计划。此时请认真查看同意招考协议书条款,同意该协议书之后方能查看招考岗位信息。

6、同意招考协议书之后,可以看到相关的招考岗位,考生可以自行筛选合适的单位区域和学科,对中意的岗位如果自身情况满足最低报名要求可以直接点击进行报名。

7、点击报名,会弹出确认报名信息的显示框,请最后确认要报名的岗位信息和个人资料信息,发现个人资料不对的地方,需要到资料维护里边进行修改。特别说明:一个招考计划下只能报一个岗位。

8、报名成功之后,进入待审核状态,等待管理人员审核资料。

如果审核通过,状态一栏会进行显示,如果此时修改个人资料,对之前审核通过的报名无效。

如果审核没有通过,需要查看驳回原因。此时可以根据驳回原因进行修正,并选择该计划下的岗位进行重新报名或者删除该报名岗位,点击“开始报名”,重新报名该计划或者其他计划。

教师信息管理系统论文
篇二:教师管理系统云南

摘 要

教师信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。教师管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立数据一致性和完整性强,数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。开发学校教师管理系统的过程就是要实现数据处理方式由人工管理向计算机管理的转变,它在计算机技术和教师管理实践活动两者之间架设桥梁

关键字:Asp,Dreamweaver,Access,IIS。

目 录

第一章 引 言

第二章 系统分析

第三章 教师信息管理系统

第四章 教师信息管理系统的实现

第五章 结论

第一章 引 言

纸张的发明,为记录人类无数的文明做出了巨大的贡献,而计算机的出现则是人类文明又一高度发展的标志。计算机为我们今天的生活增添了色彩,更加无时无刻的改变着我们的世界。它使人们从繁重的体力劳动中解脱出来,大大的提高了工作效率。

随着学校规模不断扩大,教师数量的急剧增加,有关教师的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量,就需要有信息管理系统来提高教学工作的效率。所以开发一个管理系统势在必行。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。

现在学校中教师信息管理水平还停留在纸介质的基础上,这样的机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代,这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 为提高系统的管理水平和保障。本次设计任务正是从这个目的出发,以实际的需要为前提,希望开发出一套实用的信息管理系统。文中具体介绍了教师信息管理系统的设计思路及开发过程。本系统采用了Windows XP平台,利用Asp、Dreamweaver 作为开发工具,方便快捷地对Access数据库进行引用,且界面美观、运行稳定、操作方便、易于维护和扩充。

第二章 管理系统系统概述

随着计算机技术的飞速发展,计算机技术已进入网络时代,传统的教师信息管理方法,已经不能适应新的发展需要,因为无法很好的完成管理工作,为了提高教师信息管理水平,增强对管理的认识,同时运用先进的信息技术,开发教师信息管理系统。

随着科学技术的不断提高,计算机技术日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如:查找方便、存储量大、成本低等。这些优点能够极大地提高管理效率。

因此,为了适应现代教育管理的要求,进一步完善教师信息辅助计算机管理,我作为一个计算机专业的专科生,开发这样一套管理软件是很有必要的事情,在下面的各章中我将以开发此套教师信息管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

教师信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于管理者来说是比较重要的,所以教师信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询。但一直以来人们使用传统人工管理,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找和维护都带来了不少的困难。

建立教师信息管理,采用计算机网络对教师信息进行管理,实现教师信息管理网络化。开发教师信息管理系统可使学校管理人员减轻工作压力,比较系统地对教师信息进行管理,同时,可以减少劳动力的使用,加快查询速度、加强管理。因此开发一套基于计算机网络的管理系统是很有必要的。

开发环境,主要利用Asp,Dreamweaver,Access及IIS环境进行开发。 开发工具,主要利用Dreamweaver8.0 ,Asp及Access2003进行开发。 本论文主要从系统分析、系统设计、系统实施与使用等几个方面进行介绍。 ASP(Active Sever Pages动态网页)是微软公司推出的一种新技术。目前,Internet上的许多基于Windows平台的Web站点已开始应用ASP作为开发前台。

ASP是在服务器端脚本编译环境,使用它可以创建和运行动态、交互的Web服务器应用程序。ASP可以与HTML(超文本标记语言或超文本链接标示语言)页、脚本命令等组件组合创建交互的Web页和基于Web的功能强大的应用程序。ASP是一个位于服务器端的脚本运行环境。通过这种环境,用户可以创建和运行动态的交互式Web服务器应用程序。 通常情况下,用户通过浏览器看到的网页大多是静态的,目前Internet上的许多站点,仍然提供“静态“的主页内容。所谓“静态”,是指站点的主页内容是“固定不变”的。一个“静态”的站点,若要更新主页的内容,必须手动更新其 HTML的文件数据。而随着Web技术的发展,用户希望能够看到根据要求而动态生成的主页。站点服务器收到要求执行的应用程序,分析表单(form)的输入数据,将执行的结果以HTML的格式传送给浏览器。

Access是一个数据库管理系统,它之所以被集成到Office中,是因为它与其它的数据库管理系统(如SQL Server )相比更加简单易学,一个普通的计算{教师管理系统云南}.

机用户即可掌握并使用它。而且最重要的一点是,Access的功能足够强大,足以应付一般的数据管理及处理需要。

Access可以实现建立数据库、报表,以及对数据库、报表的修改、查询等功能。

Access 数据库管理系统是Microsoft Office 套件的重要组成部分,可在Windows环境下运行。Access不仅是一个数据库,而且它具有强大的数据管理功能,它可以方便地利用各种数据源,生成窗体(表单)、查询、报表和应用程序等。

什么是Access 数据库,数据库是有结构的数据集合,它与一般的数据文件不同,是一串文字或数字流。数据库中的数据可以是文字、图象、声音等。 Microsoft Access是一种关系式数据库,关系式数据库由一系列表组成,表又由一系列行和列组成,每一行是一个记录,每一列是一个字段,每个字段有一个字段名,字段名在一个表中不能重复。表与表之间可以建立关系(或称关联,连接),以便查询相关联的信息。Access数据库以文件形式保存,文件的扩展名是mdb。

Access 数据库由六种对象组成,它们是表、查询、窗体、模块。

表(Table) ——表是数据库的基本对象,是创建其他5种对象的基础。表由记录组成,记录由字段组成,表用来存贮数据库的数据,故又称数据表。

查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录,按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。

窗体(Form)——窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数据的窗口。还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。窗体也称表单。

第三章 系统分析

一、网站的需求分析

(一)、功能需求

1、用户登陆注册,可以实现单点登陆到不同的后台。

2、普通用户,可以实现对个人资料进行修改,可以对超级管理员进行留言。

教师管理系统设计与实现
篇三:教师管理系统云南

计算机科学与技术 专业课程设计任务书

说明:本表由指导教师填写,由教研室主任审核后下达给选题学生,装订在设计(论文)首页

1 需求分析

1.1系统背景

教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分,对于学校管理者来说是很重要的,所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去,计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代,人们使用人工的方法管理各式各样的档案,这种管理方式存在着很多缺点:效率底,保密性差,会产生大量的文件和数据,给查找,更新和维护信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展,计算机科学日益成熟,其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到,计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师信息进行管理,具有人工方式所无法比拟的优越性。如,查找方便,可靠性高,存储容量大,保密性好,寿命长,成本低,维护十分方便等,这些优点能够极大得提高工作的效率,这也是学校的科学化,现代化,正规化的一点体现。

1.2系统需求分析

用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询,这就要求数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析,针对教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息:

用户分系统管理者和一般操作员用户

一个学校包含多个学院。

一个学院包括多位教师。

一位教师可以教多门课程,并且一门课可以由多名老师来教。

1.2.1系统实体信息

(1)学院表:学院编号(i_id),开课学院(i_name)

(2)课程表:课程编号(c_id),课程名称(c_name),课程学分(c_credit),课程学时(c_time),学院编号(i_id)

(3)教师信息表:教师编号(t_id),登录密码(t_code),教师身份(t_degree),教师姓名(t_name),性别(t_sex),身份证号(id_number),所学专业(t_specialty),

所属学院(t_institute),学历情况(t_level),联系方式(t_telephone),职称(t_title),入校时间(t_cometime),出生年月(t_birthday),照片(t_photo)

(4)留言信息表:留言编号(s_id),留言日期(s_time),留言人编号(s_id),留言内容(s_content)

1.2.2实体联系信息

(1)教师中包含普通教师和管理者

(2)一个学校包含多个学院。

一个学院包括多位教师。

一位教师可以教多门课程,并且一门课可以由多名老师来教,所以在教师与课程之间建立一个

课程分配表:

分配编号(a_id),教师编号(t_id),课程编号(c_jd)

1.3,功能需求分析

1.3.1,

用户分为管理者用户和教师用户两类。不论是管理者用户,还是教师

用户都需要通过用户名和口令进行登录。

1.3.2、管理者对信息的管理功能

(1)管理者可以对教师的信息进行查询,增加,删除,和修改

(2)管理者可以对课程进行管理,包括增加,删除,修改和查询课程

(3)管理者可以对课程分配表进行管理,包括增加,删除,修改和查询课程

(4)管理者可以对留言板进行管理,包括按时间,留言者进行查询,删除,也可以给其他管理者进行留言

1.3.3、普通教师对自己信息的查看功能

(1)教师用户登录后,教师可以查询自己的信息。教师信息包括:姓名、性别、身份证

、入校时间、出身年月、所学专业、家庭住址,学历情况,兼职情况,职称,照片。

(2)另外还可以查看课程分配情况

(3)教师还可以向管理者进行留言。

2 概要设计

2.1,概念结构设计

由上面的数据项,可以设计出能满足用户需求的各种实体,以及它们之间的关系,为后面的逻辑结构设计打下基础。这些实体包含各种具体信息,通过相互之间的作用形成数据的流动。对本系统设计以下实体:院系信息实体、教师信息实体、课程信息实体和留言板信息实体

2.1.1,实体间E——R图

图1 实体间的关系E——R 图

2.1.2,留言板实体信息

图2 留言板实体信息图

2.1.3,教师用户实体信息

图3 教师用户信息实体E——R图

教师信息管理系统
篇四:教师管理系统云南

教师信息管理系统

目录

摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第一部分 系统及需求分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1-1总体功能需求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1-2具体系统功能需求描述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二部分 系统开发的可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2-1技术可行性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2-2经济可行性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2-3操作可行性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 开发工具和测试环境----VB6.0中文版概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 第三部分 系统规划(教师信息管理系统的分析和设计)„„„„„„„„„„„„„„„4 3-1教师信息管理系统的分析和概要设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3-2总体功能模块图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3-3各模块数据流程图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3-4模块具体说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3-5教师信息管理系统数据库设计(数据库的组成) „„„„„„„„„„„„„„„„7 3-5-1 数据字典„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3-5-2 关系型数据库的实现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 第四部分 系统的详细设计和实现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 4-1基本信息模块„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 4-2工资管理模块„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 4-3系统维护模块 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 4-4用户管理模块 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 4-5查询模块 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 第五部分 系统评价(软件特色)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 第六部分 系统源代码„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 第七部分 软件测试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36 7-1软件测试的目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36 7-2测试与软件开发各阶段的关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36 7-3测试方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37 第八部分 系统说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„38 8-1 心得体会 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„38 8-2 结束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„38 8-3 附 录 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40

摘 要

随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的不断深入,计算机的应用已遍及国民经济的各个领域,计算机来到我们的工作和生活中,改变着我们和周围的一切。

在以前,学校用手工处理教师档案以及工资发放等繁多的工作和数据时,人手总会出现些不必要的错误和问题,特别是在查找,统计和保存方面。

与此相适应,用计算机代替手工管理,是信息社会发展的必然趋势,也是我们计算机工作者的责任。

教师信息管理系统开发主要包括数据库的建立和维护以及应用程序的开发两个方面。要求建立起数据一致性和完整性强。数据安全性好的库,要求应用程序功能完备,易使用等特点。

关键字:面向对象,数据一致性,信息管理系统,数据库,VisualBasic,SQL Server。

前 言

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对工资信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是教育的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

现在我国的中小学校信息的管理水平还停留在人工的基础上,这样的机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。

因此,为了适应现代教育管理的要求,进一步完善教师信息辅助计算机管理,我作为一个计算机应用的专科生,开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我将以开发一套教师信息管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

教师信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于决策者和管理者来说都比较重要,所以教师信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

本文的编写得到了许多老师和同学的热心帮助,在此特向他们表示衷心的感谢!

如本文有不当之处,还望各位老师不吝指教。谢谢!

第一部分 系统及需求分析

1-1总体功能需求

近年来,教育带来的发展对学校管理提出了更高的要求。

传统的管理机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时

代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代,建设一套具有行业特色的管理系统,以适应学校的总体发展战略。

教师信息管理系统正是针对小学而开发出来的管理软件。

针对目前情况,提出如下具体要求:

根据用户的要求及其所输入的数据,实现人员信息管理、工资管理、打印等几个与管理相关方面的功能,用户通过输入工资、职工信息等基本信息,由系统自行生成相应的统计数据及各类统计报表以供用户查询、打印。另外用户还可以对这些基本信息进行定期的更新和维护, 教师信息管理系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。

1-2具体系统功能需求描述

针对上面的这些要求,教师信息管理系统在技术上做如下考虑:

安全性。引入系统管理模块,全面管理整个系统所需要的数据资源、集中控制所有操作权限、数据库加密以确保整个系统的安全性。

开放性。

语言全中文支持。采用通用语言处理技术,使系统运行的所有提示及输出账表文字的语种设置为简体中文。

多平台支持。支持中西文Windows 9X、Windows NT,Windows 2000(或XP)在业务模型上则考虑突出体现管理、控制、决策支持功能;采用组件化设计,模块之间可以实现“积木式”搭配,适用于学校的不同阶段的需求;强化权限管理功能。

(1)操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;

(2)由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;

(3)数据计算自动完成,尽量减少人工干预, 数据稳定性好,数据备分

(4)报表打印功能;

第二部分系统开发的可行性分析

2-1技术可行性

在技术难度方面,由于有指导老师的指导和相关参考文献,特别是网上资料,完全可以实现。

微软公司的Visual Basic 6.0是Windows应用程序开发工具,是目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。Visual Basic提供了大量的控件,这些控件可用于设计界面和实现各种功能,减少了编程人员的工作量,也简化了界面设计过程,从而有效的提高了应用程序的运行效率和可靠性。故而,实现本系统VB是一个相对较好的选择。

此系统使用visual basic 在技术上可行。

2-2经济可行性

本系统方案成本小,不需要投入太多的资金,其运行跟维护所费资金又少,投入使用后可以节省大量人力、物力、时间等资源,可以提高企事业单位的工作效益,带来的间接经济效益比花费在系统开发和运行、维护的费用和购置计算机、服务器等硬件设备的费用加起来要高得多,故经济上可行。

2-3操作可行性

本系统界面友好,使用方便,对使用人员要求不高,很快就可以适应。系统具有一定的易用性、可靠性、安全性,并经过严格的测试,运行十分稳定。

基于以上几点,该系统在技术上、经济上、操作上都具有可行性。

开发工具和测试环境----VB6.0中文版概述

Visual Basic是美国微软公司于1991年推出的新一代高级程序设计语言,可以有效地开发出符合Windows风格的应用程序。

使用Visual Basic作为开发本系统的工具,其特点有如下几点:Visual Basic 是与SQL Server2000数据库连接运用最能体现其稳定性和功能的强大性。

虽然本系统在硬件方面要求较高,但使用Visual Basic 工具所生成的界面也要比其它工具生成的界面要好看;

本工具具有跨平台功能,无论安装在Windows 9x、Windows 2000、Windows NT、Linus、Units都可以;且利用其做的系统操作简单,面向技术人员的水平不高.

Visual Basic在数据库方面具有新特性, 使用ADO对象,和OLE DB, 而ADO最主要的优点是易于使用、速度快、内存支出少和磁盘遗迹小。OLE DB是新的底层接口。它定义了一种通用的数据访问范例。也就是说,OLE DB并不局限于ISAM、Jet甚至关系数据源,但是它能够处理任何类型的数据,而不考虑它们的格式和存储方法。VB 6.0对ADO有完整的支持,可以通过ADO、OLE DB的接口,调整OLE DB的灵活性。甚至可以在VB中创建自己的OLE DB提供程序。

VISUAL BASIC 6.0它为应用开发提供了全面、综合性的支持,可以分别概括为如下几点: 面向对象的编程、 跨平台开发、 与数据库的连接性。

第三部分系统规划(教师信息管理系统的分析和设计)

3-1教师信息管理系统的分析和概要设计

根据实际情况,我使用原型法(Rapid Prototyping)即以少量代价快速地构造一个可执行的软件系统模型。使用户和开发人员可以较快地确定需求,然后采用循环进化的开发方式,对系统模型作连续的精化,将系统需具备的性质逐渐增加上去,直到所有的性质全部满足。此时模块也发展成为最终产品了。

通过对用户需求的分析,我们可以分析出该教师信息管理系统大致可以分为以下几个模块:信息管理模块、工资管理模块、登录模块、查询模块、打印模块、系统维护模块。

这几个模块既互相独立又相互影响

下图说明它们之间的关系

3-2总体功能模块图

3-3数据流程图

全国教师管理系统录入流程(简略版)
篇五:教师管理系统云南

全国教师管理系统信息录入流程 第一步:学校管理员以学校系统管理员身份登陆,生成教师初始密码。

第二步:教师登陆教师自助子系统(账号为身份证号),修改密码,填写个人信息,并进行完整性检测。

第三步:学校管理员以学校信息管理员身份登陆,对教师信息进行补充、上报,完成后,生成教师标识码。

点击信息首次录入,选中,编辑。

出现界面与教师自助系统对比(左侧为学校信息管理员身份登陆,右侧为教师自助子系统登陆):

不难发现,有基本待遇、年度考核、师德考核三项,教师自助子系统没有,需要学校管理员填报。

填报方式:方式一、直接编辑依次填报。

方式二、下载模板统一填报。

因为学校管理员只需要填报基本待遇、年度考核、师德信息三项,所以建议只下载这三项模板,不建议下载全部。

统一填报后,选择导入、选择文件、上传。

第四部:全部信息填完后,报送或全部报送。

生成标识码,并发放给教师。

更多相关文章推荐阅读:

1.云南教师信息系统

教师管理系统云南

http://m.qqipone.com/qqshuoming/34460.html

上一篇
下一篇

[QQ说明]相关推荐

[QQ说明]热门推荐

[QQ说明]最新推荐

[QQ说明]相关栏目推荐

[教师管理系统云南]网友评论

上一篇:云南省全国教师信息管理系统 下一篇:全国教师信息管理系统陕西